PRODUCIR CONOCIMIENTO PARA ACTUAR: LOS APORTES DE LA SOCIOGRAFÍA Y LA ESTADÍSTICA EN LA DÉCADA DEL CUARENTA. LA ESCUELA DE SERVICIO SOCIAL DE SANTA FE
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Publicado
jul 30, 2025
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Resumen
En este artículo describimos y analizamos los aportes de la Sociografía y la Estadística en la enseñanza de investigación realizada en la Escuela de Servicio Social de Santa Fe (Argentina) en la década del ‘40. La profesionalización y racionalización de la asistencia demandaron agentes con una sólida formación en investigación para actuar con fundamentos científicos y conocimiento del estado de necesidad de la población, a fin de informar las decisiones de gobierno para una planificación racional de sus acciones. En este trabajo recuperamos los aportes del Dr. Emilio Sánchez Rizza y la Contadora y Asistente Social Angela Teresa Vigetti, como profesionales abocados a la tarea y enseñanza de investigar. También analizamos otras fuentes documentales de la época, así como publicaciones de diferentes autores que, en la actualidad, debaten la historia y la enseñanza de la sociología y de la estadística, sin que hayan ingresado en el diálogo con nuestra disciplina.
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Palabras clave:
Sociografía, estadística, investigación, formación profesional
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Cómo citar
Vallejos Suárez, I., & Papili Martinuzzi, G. (2025). PRODUCIR CONOCIMIENTO PARA ACTUAR: LOS APORTES DE LA SOCIOGRAFÍA Y LA ESTADÍSTICA EN LA DÉCADA DEL CUARENTA. LA ESCUELA DE SERVICIO SOCIAL DE SANTA FE. Intervención, 15(1), 51-63. https://doi.org/10.53689/int.v15i1.269
Sección
Artículos (ensayos/investigación empírica)
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.
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