Photovoice, poesía y bordado para la justicia social de las juventudes migrantes Sistematización de la Escuela de Investigadores en el Norte de Chile

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Publicado jul 22, 2026
DOI https://doi.org/10.53689/int.v16i1.343

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Grace de las Nieves Amigo Pérez
Núcleo Milenio Migra
https://orcid.org/0009-0009-3218-5592
Barbara Norambuena Silva
https://orcid.org/0009-0007-3919-0760
Isaura Becker Rodríguez
https://orcid.org/0009-0004-9401-8056
Joaquin Fuenzalida Castro
https://orcid.org/0009-0008-4404-1951

Resumen

Este artículo tiene como objetivo sistematizar una intervención artístico-participativa con niñas, niños y adolescentes migrantes en contextos de alta complejidad socioespacial en el norte de Chile y discutir cómo esta experiencia facilita procesos de redistribución, reconocimiento y representación como condiciones para la justicia social, siguiendo el marco tridimensional de Nancy Fraser. La intervención sistematizada es Escuela de Investigadores, desarrollada entre 2024 y 2025 en Alto Hospicio y Arica, que adapta la metodología Photovoice mediante la incorporación de construcción poética y bordado, articulados a través de una pedagogía dialógica de orientación freireana. La sistematización se organiza en tres fases: teórica, práctica y dialógica y analiza qué condiciones habilitan cada componente metodológico en relación con las tres dimensiones de la justicia. Los hallazgos muestran que la redistribución de capital cultural, el reconocimiento simbólico de los saberes situados de los participantes y su representación política en espacios públicos se producen de manera articulada e interdependiente a lo largo del proceso. La discusión propone que las artes operan como dispositivo metodológico democrático que hace efectiva la tridimensionalidad de la justicia y que la participación en la producción de conocimiento no necesita provenir de la academia para ser legítima.

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Palabras clave:
Photovoice, metodología participativa, juventudes migrantes, sistematización, Norte de Chile

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Cómo citar
Amigo Pérez, G., Norambuena Silva, B., Becker Rodríguez, I., & Fuenzalida Castro, J. (2026). Photovoice, poesía y bordado para la justicia social de las juventudes migrantes. Intervención, 16(1), 1-21. https://doi.org/10.53689/int.v16i1.343
Número
Vol. 16 Núm. 1 (2026): “Artes e Intervención Social: Resistir y Subvertir la Comprensión y Acción Social”
Sección
Artículos (ensayos/investigación empírica)
Creative Commons License
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObrasDerivadas 4.0.

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